124. Ogólnopolskie projekty edukacyjno-społeczne

Każdy inny – wszyscy równi
Ogólnopolski projekt edukacyjno-społeczny

        W roku szkolnym 2023/2024 uczniowie z klasy 4a przystąpili do udziału w Ogólnopolskim projekcie edukacyjno-społecznym „Każdy inny – wszyscy równi”. Projekt realizowany był od października 2023 r. do maja 2024 r.

        Celem projektu było uwrażliwianie uczniów na obecność i potrzeby osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, rozwijanie empatii i tolerancji, ale również likwidowanie uprzedzeń na temat osób z niepełnosprawnościami oraz przygotowanie do współuczestniczenia z osobami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w życiu codziennym.

        Wykonanie poszczególnych zadań projektowych cieszyło się wielkim zainteresowaniem ze strony uczniów. Poniżej znajduje się lista wykonanych zadań przez czwartoklasistów:

1. Przygotowanie gazetek przybliżających funkcjonowanie osób ze SPE (ADHD, afazja, różne rodzaje niepełnosprawności).
2. Obchody Dnia Osób z Afazją Rozwojową.
3. Ogólnopolska Akcja #kochamslyszec, zapoznanie z językiem migowym.
4. Zajęcia pod tytułem „Z cukrzycą na co dzień – jak pomóc, a nie zaszkodzić?”, opowieści rówieśnika na temat swoich doświadczeń związanych z tą chorobą, demonstracja przez niego sprzętu specjalistycznego (m. in. glukometr, nakłuwacz i pompę insulinową) oraz wykonanie broszury informacyjnej dla rodziców.
5. „Warsztaty wokół tematu – tolerancja i różnorodność”, ćwiczenia sensoryczne, „wczuwanie się” w sytuację osób z niepełnosprawnościami.
6. Zajęcia warsztatowe „Dysleksja to nie wstyd!”.
7. „Co to za wypukłe kropki?”, zapoznanie ze światem osób niewidomych oraz z alfabetem Braille’a.
8. Zajęcia przybliżające uczniom funkcjonowanie osób z zespołem Downa.
9. Podsumowanie zajęć, quiz wiedzy o różnych rodzajach niepełnosprawności.

Kreatywna matematyka
Ogólnopolski projekt edukacyjno-społeczny

        W tym roku szkolnym, Filip - uczeń klasy 4, brał udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Kreatywna Matematyka”. Projekt był realizowany podczas zajęć rewalidacyjnych i trwał od października 2023 r. do maja 2024 r.

        Do głównych celów niniejszego projektu należało: wielozmysłowe poznawanie liczb, figur geometrycznych, działań oraz zagadnień matematycznych. Wszystkie zadania projektowe dawały wiele radości uczniowi i przyniosły wiele korzyści, co przekładało się również na odnoszeniu sukcesów na lekcjach matematyki.

Oto lista zadań, z którymi zmierzył się Filip:

1. „Matematyka w przyrodzie” – wykonanie mandali z darów jesieni, utrwalenie zagadnienia oś symetrii.
2. „Matematyka wokół nas” – usprawnianie umiejętności matematycznych poprzez materiały żywe, doskonalenie sposobów zapisywania liczb rzymskich.
3. „Geometria ukryta w zabawie” – utrwalanie poznanych figur geometrycznych.
4. „Matematyczne układanki” – doskonalenie myślenia logicznego poprzez różne gry i zabawy logiczne.
5. „Sensoryczna matematyka” – zapoznanie z ułamkami zwykłymi, wykonanie pracy sensomotorycznej.
6. „Matematyczne kodowanie” – rozwijanie umiejętności kodowania za pomocą sudoku.
7. „Matematyka z jajem” – kształtowanie myślenia przyczynowo – skutkowego oraz strategicznego, układanie tangramu.
8. „Matematyczne klocki” – budowanie piramid z klocków, utrwalanie pojęć: większy, mniejszy.

Magdalena Kowalcze